La activación psicofisiológica en situaciones de competición en jugadores de bádminton / A ativação psicofisiológica em situações de competição em jugadores de bádminton / The psychophysiological activation in competition situations in badminton players

Diversas investigaciones demuestran la importancia de la relación del nivel de activación con el rendimiento deportivo. El objetivo fue analizar el nivel de activación psicofisiológica de la acción de saque y su efecto en el rendimiento, durante situaciones simuladas de competición. Participaron 30 jugadores de bádminton (M= 23.7 años, DE= 7.52), divididos por nivel de rendimiento: alto nivel de habilidad (mujeres=5, hombres=10) y bajo nivel de habilidad (mujeres=4, hombres=11). Variable independiente: simulación de competición con menor y mayor exigencia. Variable dependiente: nivel de activación psicofisiológica, subjetiva y rendimiento. No hubo diferencias significativas en electromiografía y conductancia de la piel por las diferentes condiciones, pero si en la temperatura periférica y la activación subjetiva. El nivel de activación psicofisiológica tuvo un incremento por las acciones, pero no fue significativo. Además, que la simulación imaginando situaciones de partido, es posible que no fue suficiente para generar diferencias significativas por las condiciones. (AU)

Various investigations demonstrate the importance of the relationship between the level of activation and sports performance. The objective was to analyze the level of psychophysiological activation of the serve action and its effect on performance during simulated competition situations. Thirty badminton players participated (M= 23.7 years, SD = 7.52), divided by performance level: high skill level (women=5, men=10) and low skill level (women=4, men=11). Independent variable: competition simulation with lower and higher demand. Dependent variable: level of psychophysiological and subjective activation and performance. There were no significant differences in electromyography and skin conductance for the different conditions, but there were significant differences in peripheral temperature and subjective arousal. The level of psychophysiological activation had an increase due to the actions, but it was not significant. In addition, that the simulation imagining match situations, it is possible that it was not enough to generate significant differences due to the conditions. (AU)

Várias investigações demonstram a importância da relação entre o nível de ativação e o desempenho esportivo. O objetivo foi analisar o nível de ativação psicofisiológica da ação de saque e seu efeito no desempenho durante situações simuladas de competição. Participaram 30 jogadores de badminton (M= 23,7 anos, DP = 7,52), divididos por nível de desempenho: alto nível de habilidade (mulheres=5, homens=10) e baixo nível de habilidade (mulheres=4, homens=11). Variável independente: simulação de competição com menor e maior demanda. Variável dependente: nível de ativação e desempenho psicofisiológico e subjetivo. Não houve diferenças significativas na eletromiografia e condutância da pele para as diferentes condições, mas houve diferenças significativas na temperatura periférica e excitação subjetiva. O nível de ativação psicofisiológica teve aumento devido às ações, mas não foi significativo. Além disso, que a simulação imaginando situações iguais, é possível que não tenha sido suficiente para gerar diferenças significativas devido às condições. (AU)

Intervención psicológica utilizando el modelo de coaching motivacional "La Jirafa de Cantón" en el caso de una guitarrista aficionada / Psychological intervention in an amateur guitarist using the motivational coaching model "The Giraffe of Canton"

Se presenta una intervención psicológica mediante un estudio de caso utilizando una metodología de triangulación metodológica donde se combinan análisis cualitativos y cuantitativos. La participante es una estudiante de 20 años que quiere retomar con eficiencia el tocar la guitarra invirtiendo el tiempo necesario, compaginándolo adecuadamente con sus otras actividades. Se utiliza como base para la intervención psicológica el modelo de coaching motivacional "La Jirafa de Cantón" (mediante un protocolo especialmente diseñado para este modelo) y los cuestionarios de Bienestar Psicológico de Ryff y el de Autoestima de Rosenberg, además de análisis cualitativos para evaluar el proceso y la finalización de la intervención. Los resultados muestran una mejora en las puntuaciones de Autoestima, con algunas mejoras en algunas dimensiones del Bienestar Psicológico, pero no en otras, que incluso tuvieron cierta desmejora (seguramente debido por una difícil situación familiar) y una mejora significativa en la motivación en relación al objetivo planteado. Estos resultados están en la línea de eficacia de otros estudios similares

We present here a case study psychological intervention; using a methodological triangulation, that combines qualitative and quantitative analysis. The subject was a 20-year-old student girl who wants to resume efficiently playing the guitar by investing the necessary time, combining it appropriately with her other activities. The motivational coaching model "Cantón's Giraffe" (using a protocol specially designed for this model), and the Ryff Psychological Wellbeing questionnaires and the Rosenberg Self-esteem questionnaire are used as a basis for psychological intervention, as well as qualitative analysis to evaluate the process and the completion of the intervention. The results show an improvement in the scores of self-esteem, with some improvements in some dimensions of psychological well-being, but not in others, which even had some deterioration (probably due to a difficult family situation) and a significant improvement in motivation in relation to the objective raised. These results are in line with the efficacy of other similar studies

Intervención directa mediante biofeedback, para cambiar las conductas de desanimo de un portero de fútbol / Intervenção direta através de biofeedback, para mudança de comportamentos de desmotivação de um guarda redes de futebol / Direct intervention through biofeedback, to change disheartening conducts in a soccer goalkeeper

El objetivo de este trabajo es describir una intervención, que buscaba modificar el comportamiento de un portero en relación con los errores que cometía, pues tras recibir un gol, se desanimaba y no dejaba de centrarse en el error cometido. Esta atención en el error cometido le hacía tardar de volver a tener un comportamiento adecuado para cumplir su función en el juego. Esta intervención se realizó mediante biofeedback, técnicas de control emocional y técnicas para el manejo de la atención y la concentración. Dado que es una intervención sobre un portero de 18 años de fútbol once, solicitada por el entrenador, se utilizó un estudio de caso único. De acuerdo con los resultados descriptivos se encontró una mejoría en la atención y concentración ya que hubo una cercanía a los 5 μv en ondas beta y hubo un incremento en la puntuación directa de concentración en los datos de la prueba Toulouse-Piéron. También se encontró una mejora del control emocional, mediante biofeedback, ya que hubo un incremento en la respuesta galvánica de la piel. Por último, también se registró un cambio en las conductas del portero tras los errores, ya que hubo una disminución de las conductas de desánimo y un aumento de las conductas adecuadas (AU)

The aim of this work is to describe an intervention which sought to modify the behavior of a goalkeeper in relation to the errors he committed, after receiving a goal, he became disheartened, and could not stop concentrating on the error committed. This attention paid to the error committed delayed a return to having adequate behavior in order to fulfil his function in the game. This intervention was carried out through biofeedback, techniques of emotional control and techniques to manage attention and concentration. Given that the intervention was carried out on an eighteen year old goalkeeper, at the request of the trainer, a study of a unique case was used. In accordance with the descriptive results, an improvement in attention and concentration was found as there was a proximity to 5 μv on beta waves and there was an increase in direct punctuation of concentration in the data of the Toulouse-Piéron test. An improvement in emotional control was also found through biofeedback, as there was an increase in the stimulating response to skin. Finally, a change in the goalkeeper’s conduct after the errors was registered, as there was a decrease in the discouraging conducts and an increase in the adequate conducts (AU)

O objetivo do estudo foi realizar uma intervenção de modificação de comportamentos de um atleta (guarda redes) após este cometer erros ou sofrer golos. Depois de sofrer um golo, o atleta desmotivava e continuava focado no eventual erro. Esta manutenção do foco atencional no erro fazia com que este tardasse em ter um comportamento adequado à sua função no jogo. Esta intervenção foi realizada utilizando técnicas de biofeedback, técnicas de gestão emocional e técnicas de controlo da atenção e concentração. Dado que se tratou de uma intervenção solicitada pelo treinador, sobre um único atleta de 18 anos, praticante de futebol onze, foi utilizada uma metodologia de caso único. De acordo com os resultados descritos, foi encontrada uma melhoria na atenção e na concentração, verificada através da melhoria de 5 μv nas ondas beta e no aumento da pontuação direta da prova Toulose-Pieron. Também foi registada uma melhoria no controlo emocional através de biofeedback com um aumento dos valores da resposta galvânica da pele. Por fim também foram registadas alterações no comportamento após erro, uma vez que diminuíram os comportamentos de desmotivação e aumentaram os comportamentos adequados (AU)

Evidencias de validez convergente y test-criterio en la aplicación del Instrumento de Evaluación de Emociones en la Competición Deportiva / Evidence of convergent and test criterion validity in the application of the assessment instrument for sport competition emotions / Evidências da validade convergente e teste-critério na aplicação do instrumento de avaliação de emoções nacompetição desportiva

The aim of this paper is to describe evidence of convergent and criterial validity of the Instrument for Sports Competition Emotions (INECOD) in a sample of 402 Spanish athletes from different disciplines. Pre-competitive anxiety, and coping and psychological well-being strategies are used as validation criteria, using bivariate correlations and linear regression. The results suggest that the instrument presents evidence of validity in this specific sample and some future applications of the instrument are proposed

El presente trabajo tiene como objetivo la descripción de las evidencias de validez convergente y de criterio del Instrumento de Emociones para la Competición Deportiva (INECOD) una muestra de 402 deportistas de diferentes modalidades. Los criterios utilizados son la ansiedad precompetitiva, las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicológico a través de análisis de correlación y regresión. Los resultados sugieren que el instrumento presenta evidencias de validez en esta muestra específica y se sugieren algunas aplicaciones del instrumento en el futuro

O presente trabalho teve como objectivo a descrição das evidências de validade convergente e de critério do Instrumento de Emociones parala Competición Deportiva(INECOD) numa amostra de 402 desportistas de diferentes modalidades. Os critérios utilizados são a ansiedade pré-competitiva,as estratégias de confronto e o bem-estar psicológico através de análises de correlação e regressão. Os resultados sugerem que o instrumento apresentaevidências de validade nesta amostra específica e são sugeridas algumas aplicações do instrumento no futuro

Estrategias de afrontamiento, optimismo y satisfacción con la vida en futbolistas españoles y polacos: un estudio preliminar / Coping, optimism and satisfaction with life among spanish and polish football players: a preliminary study

En este trabajo se muestran las relaciones existentes entre las estrategias de afrontamiento, el optimismo disposicional y el bienestar de una muestra de 61 futbolistas de dos nacionalidades, polaca y española, de forma que también pueden observarse diferencias culturales. Los futbolistas españoles obtienen puntuaciones significativamente más altas en la utilización de estrategias de afrontamiento centradas en la emoción (F = 12.919; p = .001) que los polacos, obteniendo un tamaño del efecto relevante (>.130) y una elevada potencia (.942). Además, los futbolistas polacos son significativamente más optimistas que los españoles (F = 5.96; p = .025). Los resultados son discutidos en base a los modelos teóricos del optimismo (Scheier y Carver, 1985) y las estrategias de afrontamiento (Lazarus y Folkman, 1984), resaltando el papel de las diferencias culturales (AU)

This paper highlights the interrelations among coping strategies, dispositional optimism and wellbeing in a sample of 61 football players of two nationalities, Polish and Spanish players, in order to identify cultural differences. The Spanish players achieved significantly higher scores than the Poles in the use of emotion-related coping strategies (F = 12.919; p =.001), with the obtainment of a relevant effect size (> .130) and high power (.942). In addition, the Polish players were found to be significantly more optimistic than the Spanish (F = 5.296; p = .025). The results are discussed in connection with theoretical optimism models (Scheier and Carver, 1985) and coping strategies (Lazarus and Folkman, 1984), highlighting the role of cultural differences (AU)

Medición de variables psicológicas en deportistas de baile deportivo / Measure of Psychological Variables in Dancers Sport

El objetivo fundamental del estudio consiste en identificar y evaluar las principales variables psicológicas que están interviniendo en los distintos niveles de rendimiento en la práctica de baile deportivo. Para esto, entre otros, se utilizó el Cuestionario de Características Psicológicas aplicadas al Rendimiento Deportivo (Gimeno, Buceta & Pérez-Llantada, 2001). Se realizó un análisis de varianza, y pese a no alcanzar las diferencias valores estadísticamente significativos en los factores Control del Estrés e Influencia de la Evaluación del Rendimiento, sí se puede señalar la existencia de diferencias relevantes en función de la interacción de dos condiciones: el nivel competitivo y el éxito deportivo, presentando tamaños del efecto relevantes (η²p = 0.230; η²p = 0.164). Esta información ha sido la base para realizar un posterior trabajo aplicado, ajustado a las demandas de rendimiento en este deporte.

The aim of this study is to identify and assess key psychological variables are intervening at different levels of performance in sport dance practice. For this reason, among others, was used the "Cuestionario de Características Psicológicas aplicadas al Rendimiento Deportivo" (Gimeno, Buceta & Pérez-Llantada, 2001). Carrying out an analysis of variance, although not reaching statistically significant differences in the factors Stress Management and Influence of Performance Measurement, if we can indicate the existence of relevant differences in terms of interaction two conditions: "Competitive level" and "sporting success" presenting relevant effect sizes (η²p = 0.230; η²p = 0.164). This information is a basis for applied work adjusted to the demands of performance in this sport.

Los estados emocionales y su relación con las atribuciones y las expectativas de autoeficacia en el deporte / Emotional states and their relationship to attributions and expectations of self-efficacy in sport

El objetivo de esta investigación es evaluar la relación entre las atribuciones que se realizan de una competición, la percepción de autoeficacia en la misma, y las emociones que se experimentan durante aquella. Se ha utilizado, un inventario de evaluación de emociones elaborado ad-hoc que contiene 48 ítems con un sistema de respuesta tipo likert de 0 a 4, en función de la intensidad de la emoción experimentada. Así mismo, las atribuciones han sido medidas mediante un ítem cerrado que recoge estas posibles opciones de respuestas, empleando los ejes locus de control y estabilidad. Por último, la percepción de autoeficacia se ha evaluado mediante un ítem con cuatro alternativas de respuesta. En ambos casos, se ha partido de los fundamentos conceptuales de estas variables para construir el reactivo. La muestra esta formada por 60 deportistas, futbolistas y karatecas, con una media de edad de 21,87 años. Los resultados en la competición percibida como exitosa demuestran diferencias significativas en la experimentación de emociones positivas (F = 5,664; p = .002), en función de las atribuciones realizadas. En cuanto a la autoeficacia, encontramos correlación positiva entre emociones agradables y autoeficacia (r = .402; p = .001) y una correlación negativa entre experimentación de emociones desagradables de arousal alto (ira y miedo) y autoeficacia percibida (r = -.263; p = .043). Todas las relaciones van en la dirección que indica el marco conceptual de partida de las teorías motivacionales en que se sustentan y se presentan también algunas líneas de futuro (AU)

The objective of this study was to evaluate the relationship among attributions in competition, perception of efficacy therein and emotions experienced. An ad-hoc emotions assessment inventory that contains 48 items with a Likert response system of 0 to 4, depending on the intensity of the emotion experienced, was used. Likewise, the attributions were measured using a closed item that covered these possible response options, using the locus axes of control and stability. Lastly, perceived self-efficacy was assessed using an item with four alternative responses. In both cases, we started out from these variables’ conceptual foundations to construct the items. The sample consisted in 60 athletes, footballers and karate practitioners with a mean age of 21.87 years old. The results of the competitions perceived as successful showed significant differences in the positive emotions experienced (F = 5.664, p =.002), depending on the attributions made. Regarding efficacy, we found a positive correlation between pleasant emotions and self-efficacy (r =. 402, p =.001) and a negative correlation between high arousal of unpleasant emotions (anger and fear) and self-efficacy (r =-.263, p =.043). All the relationships followed the direction of the conceptual framework of the underpinning motivational theories and also present some lines for the future (AU)

Entrenamiento psicológico en baile deportivo y de competición / Psychological trainign in dancesport and competitive dancing

En este artículo se presenta el trabajo de evaluación e intervención llevado a cabo por el equipo de especialistas en Psicología del Deporte del Centro de Psicología Teseo en el Club de Baile Deportivo Stylo’s de Mislata (Valencia), en colaboración con la Universidad de Valencia. En él se describen las características específicas de esta disciplina deportiva y se explica el programa de intervención en el que se han trabajado aspectos de control emocional, empleado técnicas como la visualización y el establecimiento de objetivos a corto, medio y largo plazo. Asimismo, se muestran los datos obtenidos en la evaluación llevada a cabo a principio de temporada, que nos sirvió de información y guía para la intervención. Estos datos se refieren a las puntuaciones en los factores del Cuestionario de Habilidades Psicológicas Aplicadas al Rendimiento Deportivo (CPRD), (Gimeno et al., 2001), situados entre el centil 50 y 60, siendo la puntuación más alta la obtenida en el factor “Motivación” (x = 66.63) y la más baja la obtenida en el factor “Control del estrés” (x = 54.42) (AU)

This article presents the assessment and intervention study conducted at the Club de Baile Deportivo Stylo’s in Mislata (Valencia) by the team of specialists in sport psychology at the Centro de Psicología Teseo in collaboration with the University of Valencia. It describes the specific characteristics of this sport and explains the intervention programme in which aspects such as emotional control were worked on using such techniques as visualisation in the short, medium and long-term goal setting. Also shown are the data obtained from the assessment conducted earlier in the season, which provided information and guidance for the intervention. These data refer to scores on the factors of the Cuestionario de Habilidades Psicológicas Aplicadas al rendimiento deportivo (Questionnaire of Psychological Skills Applied to Sport Performance) CPRD, (Gimeno et al., 2001), which ranged between the 50th and 60th percentile, with the highest score obtained in the “Motivation” factor (x = 66.63) and the lowest was obtained in the “Stress control” factor (x = 54.42) (AU)

La psicología del deporte como profesión especializada / No disponible

En este trabajo se intenta responder a la cuestión de si la Psicología de la Actividad Física y el Deporte es un campo de aplicación especializado y diferente de otros, como la psicología clínica, educativa o de la salud. Una vez justificado y partiendo de un breve recorrido histórico de su evolución en España, se describen los elementos fundamentales que evidencian su consolidación, como la existencia de organizaciones y de ofertas formativas específicas –caso del Colegio Oficial de Psicólogos-, la presencia habitual de profesionales en este campo de actuación, o la existencia de documentación, textos y publicaciones especializados, algunos de gran nivel y reconocimiento científico. Se concluye indicando algunos de los retos de futuro que se nos plantean en el campo de aplicación especializado de la ciencia psicológica (AU)

In this paper, we attempt to answer the question of whether the Psychology of Sport and Physical Activity is a specialized application field and different from others, such as clinical, educational or health psychology. Once this question is justified, we present a brief historical perspective of its development in Spain and describe the basic elements that demonstrate its consolidation, such as the existence of organizations and of specific training offers, as in the case of the Spanish Psychological Association, the common presence of professionals in this field of action, or the existence of specialized papers, texts and publications, some of high level and scientific recognition. We conclude highlighting some future challenges as a specialized field of application of psychological science (AU)

La Psicología del Deporte y la Psicología de la Salud: dos campos profesionales y un objetivo común / The Psychology of the Sport and the Psychology of the Health: two professional fields and a common aim

La expansión de la psicología del deporte como disciplina cient´fica y aplicada en los últimos años tiene como consecuencia la apertura de nuevos campos de intervención, pero también la interrelación con algunos ya existentes. El objetivo de este trabajo es definir cuáles son los ámbitos de trabajo que la psicología del deporte comparte con la psicología de la salud y cuáles son aquellos en los que aunque compartan el objetivo, los medios son diferentes(AU)

The expansion of the psychology of the sport like discipline cient'fica and applied in the last years it takes as a consequence the opening of new fields of intervention, but also the interrelationship with already existing some. The aim of this work is define which are the areas of work that the psychology of the sport shares with the psychology of the health and which are those in which though they share the aim, the means are different (AU)

Intervención psicológica con un nadador de medio acuático abierto / Psychological intervention with an open waters swimmer

En este trabajo se muestra el entrenamiento psicológico llevado a cabo con un nadador de aguas abiertas, centrado en su adaptación para pasar de su entorno habitual de entrenamiento y competición en piscina a la modalidad de natación en aguas abiertas, con el problema añadido de una experiencia inicial de ataque de pánico en un entrenamiento en pantano. La ansiedad anticipatoria generada a raíz de esta experiencia, estaba llevando a que se planteara el abandono del deporte. Se detalla el trabajo de intervención psicológica realizado para lograr su vuelta a la competición en esta especialidad (AU)

This work shows the psychological training carried out with an open waters swimmer. It was focused on his adaptation to change from his usual training and competition environment in a swimming pool to open waters swimming discipline, also adding a previous experience of a panic attack while training in a marsh. The anticipatory anxiety generated as a result of this experience, was leading him to think of abandoning sport. Here it’s detailed the work of psychological intervention realized to get his back to competition in this discipline (AU)

Neste trabalho mostramos o trabalho psicológico realizado comum nadador de águas abertas, concentrado na sua adaptação para passar do seu meio habitual de treinamento y competição (..) (AU)

Diabetes insulinodependiente y depresión: análisis de la investigación reciente / Insulin dependent diabetes and depression: recent research analyses

El principal objetivo del trabajo es revisar el estado de la literatura científica centrada en la relación entre la diabetes insulinodependiente y la depresión. El material de estudio fue obtenido mediante búsquedas realizadas en las principales bases de datos: PsycInfo, Psycodoc y CSIC, así como en los archivos de la Asociación Americana de Diabetes (ADA). Es un estudio de investigación bibliográfica en el que se analizan los índices de productividad y los contenidos, obteniendo información relevante sobre las líneas de investigación y trabajo actuales. La principal conclusión alcanzada ha sido la confirmación de la existencia de una estrecha relación entre diabetes y depresión, aunque la condición y dirección de la misma no han podido todavía ser explicados suficientemente.

The main objective of this work is to carry out a revision of the scientific literature centered on the relationship between the type-1 diabetes and the depression. The material for the study was obtained from the databases PsycInfo, Psycodoc and CSIC as well as from American Diabetes Association files. In this bibliometrical study it was analyzed the more important indexes of productivity and the contents, which it can obtain interesting information on the current lines of investigation. One important conclusion reached was that there is a patent connection between the diabetes and the depression but the circumstances and direction of this link at this moment are not sufficiently clear.

Psicología de la iniciación deportiva / Psychology of sport initiation

Se clarifica el concepto deporte de iniciación; remarcando la importancia de la psicología en esta área y señalándose algunos problemas en su aplicación.Se identifican los factores que influyen en la participación en el deporte de iniciación y los motivos de abandono de dicha práctica. Se analiza el papel de los entrenadores y de los padres de familia en el deporte de iniciación y se brindan recomendaciones para un adecuadoasesoramiento psicológico en la actividad deportiva infantil.

The concept of the initiation sport is clarified, remarking the importance of the psychology on this area and pointing out to some problems on its application.The factors that influence on the participation on the initiation sport and the motives of its abandon are identify.The rol of the trainers and the parents of family on the initiation sport is analyzed and give recommendations to a appropriate psychological advice on the child like sport activity.